Valor: 5 puntos.
Fecha de entrega: 26 de noviembre.
Forma de envio:
Tipo de actividad: Colaborativa en binas.
Conocimientos y habilidades: Construir figuras semejantes y comparar las medidas de los ángulos y de los lados.
Intención didáctica. Que los alumnos utilicen las propiedades de semejanza al resolver problemas.
Consigna 7. Usar el simulador. Aplicar las propiedades de la semejanza
Organizados en parejas resuelvan el siguiente problema. Se requiere ampliar el área de un jardín que mide 3 m por 4 m de tal manera que el lado homólogo a 3m mida 6m en el otro jardín (amplificado), ¿cuánto debe de medir el otro lado?
¿Cuánto vale la constante de proporcionalidad o razón?
¿Para qué se utiliza la constante de proporcionalidad o razón en estos problemas?
la razon se utiliza para aumentar proporcionalmente las medidas de cualquier figura en este caso el cuadrado
ResponderEliminaramairani #1
barbara #15
8m
ResponderEliminar2
para encontrar valores proporcionales o que sigan una serie semejante.
8m de ancho y 2m de largo
ResponderEliminarpaara encontrar las propiedades de las semejANZAS de las figuras
susana # 12
bere# 35
el otro lado debe medir 8
ResponderEliminarla razon es 2
y se usa la razon para saber en la proporcion
8 m
ResponderEliminarpor 2
porque son iguales aunque estén de diferentes tamaños, son proporcionales.
* 8 metros
ResponderEliminar* la razón: 2
* se utiliza para saber la proporción semejante de las figuras